发表日期:2010年11月22日  共浏览21616 次      字体颜色:    【字体:放大 正常 缩小】 

更新观念促进和谐 科学发展提高质量

更新观念促进和谐   科学发展提高质量

——学习温家宝总理在北京三十五中讲话有感

长丰县rb88,com    阮仁贵

摘要温总理讲话切中现今中国教育时弊,对当前教育特别是基础教育有很强的指导性。要想实现基础教育又好又快发展,必须要转变陈旧观念,提高教师综合素养,不断加强rb888随行版 建设,与时俱进,以人为本,使我们的教育走上良性循环的轨道,实现可持续发展。

关键词以人为本 转变观念  和谐发展 锤炼师德  民族复兴 科学发展  提高质量

2009年教师节前夕,温家宝总理于日理万机中亲临北京35中深入课堂听课、了解基础教育发展现状,慰问了全体教师,并发表了重要讲话,让国人感受到了中华傲然崛起的力量。温总理的讲话高屋建瓴、内涵深刻,振聋发聩,发人深省,平实朴素,温润如玉,既是花甲老人对教育工作者的殷殷期望,又是大国总理对中国教育的深刻反思;既是中国新时期教育工作者的行动指南,又是中国教育事业科学发展的精神源泉,至今读来,倍感动容!透过字里行间,温总理的深厚文化底蕴清晰可见,对中国教育的独特思考切中要害.对教育工作者的关爱之切溢于言表,特别是对发展中国教育,培养杰出人才,实现民族伟大复兴的时不我待的忧患意识和爱国报国之赤子情怀感人至深!

中华民族的伟大复兴,必须依靠一大批富有创新精神、世界眼光,能做到学思结合,知行统一的高素质人才。“问渠那得清如许,为有源头活水来”,正是教育才是高素质人才产生的不竭源泉,才能描绘中华民族绚丽如画的美好明天。陶行知先生曾说:“教育是立国之本”,他又说“在教师的手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。”温总理视察北京三十五中时也曾说:“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本.”教育先知的话穿越时空和总理心有灵犀,不谋而合,概其要义,一言以蔽之:国运兴衰、国家之发展系于教育。教育兴,则国兴。教育强,则国强。此话并非危言耸听,而是中华民族几千年经验教训和文明积淀的成果,并且昭示了一个道理:培养一支业务精湛、师德高尚、结构合理,充满活力、行为世范、与时俱进的高质量的专家型教师队伍是培养高素质人才和振兴中华的核心所在。只有一流的教育,才有一流的人才;只有一流的人才,才能建设一流的国家。

    作为一名基层教育工作者,我一直在苦苦思索这样一些问题:发展农村高中教育,促进教师和谐发展的路在何方?不断更新教育理念,突破教育科学发展瓶颈,提高教育教学质量我们该何去何从?革除当前教育观念中存在的沉疴痼疾,培养一大批杰出人才有何良方?面对这些问题我有过探索,也曾茫然!让十三亿中国人倍觉振奋的是,2010228国务院新闻办公室召开由国家教育部、发改委、财政部、人力资源部联合举办的新闻发布会,向全球发布了《中国国家中长期教育改革和发展规划纲要》,全面而详细的阐释了未来十年中国教育改革和发展的蓝图和举措,吹响了中华民族锐意改革奋发,建设创新型国家,实现民族伟大复兴的号角!每念及于此,便热血沸腾,陶行知先生曾殷殷叮咛:“人生办一件大事来,做一件大事去。”他也曾谆谆告诫:“多少白发翁,蹉跎悔歧路.”的确,人生如白驹过隙,何其苦短;天下兴亡,匹夫有责!因此,探寻教育发展之路,履行一名教育工作者的使命,办兴教报国之“大事”所有教育工作者责无旁贷,如是才不会重蹈“多少白发翁,蹉跎悔歧路”的覆辙,才不枉此生!多次拜读总理的讲话,每次都有新收获、新感悟,心领神会之际真有醍醐灌顶之感,心中的疑惑渐渐消融,也渐渐明白了一国之总理的良苦用心和自己肩负的责任和使命:培养、造就一支适应创新型国家需要的教师队伍,坚持“以人为本”的办学理念,不断提升教育教学质量和办学品味、办人民满意示范学校、为高等院校和社会输送大批“学会动手动脑,学会生存生活,学会做人做事”的高素质人才,为长丰跻身全省“十强县”和中华民族的复兴贡献全部的力量。

下面我就结合我校在深入贯彻执行温总理讲话精神,落实科学发展观,全面提高教师素质,提升学校内涵建设,提高教育教学质量等方面所进行的探索和尝试谈谈自己的体会。

一、转变观念,与时俱进

中国的教育发展源远流长,封建社会科举选士造就了大批为了“学而优则仕”而遵循“万般皆下品,唯有读书高”的畸形的科举牺牲品。新中国成立后,中国教育在计划经济向市场经济转变的历史背景下在应试与素质间亦步亦趋,艰难抉择,广大基础教育工作者和承担基础教育的学校在传统中被迫改变,在改变中仍旧怀疑,在怀疑中蹒跚向前。时至今日,应试教育的理念仍在一些学校特别是高中阶段学校大行其道。“两弹元勋”钱学森先生曾经多次追问温总理:“为什么现在我们的学校总是培养不出杰出的人才?”寥寥数语,字字珠玑,矛头直指中国当前教育,钱老的忧国忧教和爱国情怀感动人心,却也指出一个不争的事实:像钱学森、杨振宁、李政道、季羡林那样的享誉世界的大家基本都是“海归”赤子,建国以来本土培养的杰出人才却屈指可数,这些难道还不能令执教育之牛耳的高层惊醒,还不能让教育工作者惊醒?

因此,居安思危,转变观念,勇于改革才有出路。我们欣喜的看到,中国的改革浪潮正气势磅礴,不可阻挡。改革开放三十年来,中国的教育改革和发展取得了长足进步。特别让广大教育工作者倍感欣慰的是,由国务院历时一年制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》已经于228日公布于世,这场自下而上,自上而上,同时并行的教育改革和发展规划顺应教育改革之大潮,顺应时代发展的要求,顺应教育自身发展规律的要求,顺应中国建设有中国特色社会主义对人才的要求,参与人数范围之广,参与机构级别之高均创历史新高。《纲要》中特别指出,要避免千校一面,探索出符合学校特点的长效化管理制度和配套政策。以《纲要》为行动指南,rb88,com 党支部审时度势,并结合深入学习实践科学发展观活动对学校的教育改革进行了初步的探索,经过全体教师广泛讨论,达成了共识,提出了符合我校校情的“科学管理、规范办学、提高素质、特色增量的新时期办学理念,改变了以前过分依赖文化课高考独木难支的不利局面,利用rb88,com 在体育教学上得天独厚的传统优势,成立了体育特色班;又通过引进人才整合资源,成立了美术特色班,并于上学期成立了音乐高考兴趣小组,形成了文化课高考和音、体、美高考“两条腿走路”的办学模式。陶行知先生说:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人,”这样既能全面发展学生素质,又能充分发挥有音、体、美学科潜质和爱好的学生的特长,让这些学生准确定位,发展特长,激发信心,从而能使我们的教育真正做到因材施教,有教无类,人尽其才,和谐发展,不仅丰富了学校的办学内涵,提升了办学品味,而且探索出了一条农村高中教育教学改革之路。

二、以人为本,和谐发展

中国正在掀起构建和谐社会的热潮。当下,“以人为本”的执政理念已经深入人心,这与中国儒家文化所倡导的“仁者爱人”有异曲同工之妙,传统文化又一次彰显了无穷魅力与勃勃生机。温总理在讲话中说:“学校要坚持‘以人为本’要以‘依靠人、为了人、服务人’为基本出发点,塑造师生和谐大爱的心灵。”这说明了传统体制以权力制度为本向以人为本的理性回归,折射了社会的文明进步。季羡林先生也说过:“讲和谐社会还要讲人的自我和谐。”传统士大夫推崇“修身、齐家、治国、平天下”的价值标准,也恰好成为“以人为本,和谐发展”的注脚。显而易见:只有个人的身心和谐才能促进家庭的和谐,而家庭的和谐发展才能促近国家的长治久安,而国家之和谐发展才能促成“大同社会”之形成。可以预见,一个能正确认识客观世界,适应社会要求,正确对待名利,正确对待金钱,正确对待进退,正确对待荣辱的人才能实现身心真正的和谐,把握人生的真谛,实现和谐发展。

rb88,com 历来重视教师的专业化和谐发展,并且有较为科学的理论支撑,经过验证的丰富理论对实践有着积极的指导作用。我曾拜读过美国彼得.圣吉教授的名著《第五项修炼——学习型组织的艺术和实务》,认真研读了文中的学习型组织理论,我认为对学校教师的发展大有裨益。rb88,com 以此理论为依托成立了以学科组和年级组为单位的学习团队,采用集体与分散相结合,同课异构和一人多备的形式,大力开展有效教学的研究,合理实施“青蓝工程”帮教活动,积极开展“请进来”、“走出去”的交流活动,组织教师参加各级教学比赛和观摩课;定期开展教学基本功比赛,鼓励教师一专多能,而且还要求教师每学期做十套以上的近年高考试卷;并且于每学年开始之时由学校组织全体教师进行专业考试,鼓励教师立足基础,进行教法创新;积极引导教师撰写教育论文。实践出真知,那些取材于真实教学情景中的论文鲜活生动,闪现出智慧与灵感的火花,不仅多次见诸于国家级核心期刊,而且推动了我校的教改之路。上述举措有效地提高了教师的专业水平和教育教学能力。不仅如此,我校还更注重对教师的人文关怀,对教师特别是家庭困难、青年教师在生活或感情上遇到的困难都及时给予解决,使他们无后顾之忧,在宽松、民主、和谐的氛围中,为教师自觉静心教书,潜心育人提供了保障。上述举措在全校形成了“以人为本,和谐发展”的浓郁的学习氛围,促进了学习型学校的建设,使学习真正成为每位教师的生活方式,有效地推动了教师的专业化发展。

三、锤炼师德,提高素质

俄国化学家门捷列夫曾深情赞赏说:“教师是人类最崇高、最神圣的事业,上帝也要低下至尊的头,向她致敬!”中国唐代散文家韩愈也一语道破为师之本:“师者,所以传道,受业,解惑也。”可见,一个好的教师应该是知识的宝库、道德的标杆。陶行知先生说过:“因为道德是做人的根本,根本一坏,纵然你有一些学问本领,也无甚用处,”温总理在讲话中鲜明的指出:“广大教师要自觉加强师德修养,坚持以德立身,自学自律,以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生,以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。”经典话语都传达出加强rb888随行版 建设的重要性。近日颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》更是把加强rb888随行版 建设,提高教师履行教育教学的责任心和使命感摆在突出位置。《安徽省中小学教师职业道德规范》和合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》的陆续****也显示了教育德为先的重要性。改革开放以来,广大教师都能做到忠于职守,爱岗敬业,乐于奉献,特别是在汶川地震中,一些教师用生命诠释了师爱的最高境界,作为一个特殊的符号——汶川教师这一群像已经感动了中国,震撼了世界。但在教师中也存在不和谐的音符:安于现状,得过且过,不思进取,心态浮躁,功利心日益凸显,价值观逐渐异化,更有甚者,少数教师违规师德法纪,严重损坏了教师的形象。教育是国家发展的基石,而教师则是基石的奠基者。因此,加强rb888随行版 建设在新形势下显得尤为重要。

rb88,com 与共和国同龄,承载千年古镇之文脉,多年来,形成了良好的传统。其中创校之初形成的“面向农村,坚持劳动,勤俭办学”十二字办学方针,更是全校师生一笔宝贵的精神财富,并内化为rb888随行版 建设的源泉。为了使rb888随行版 建设生动有效,避免空洞生硬,每学期我们都组织教师特别是刚分配来的新教师,参观校史馆,感受老一辈教师淡泊名利,艰苦创业,敬业爱岗,甘于清贫的高尚品德,重温那激情燃烧的岁月;组织全体教职工并邀请部分家长和学生开展了以“如何做一名让学生尊敬,家长认可,社会满意的合格教师”的主题rb888随行版 大讨论活动.古语有云:”以人为镜,可以明得失.”通过家长、学生的反馈。老师们发现了自身的不足,才能不断进步;还组织全体教职工开展收看《沈浩同志先进事迹报告会》《桂贤娣老师报告会》等系列活动,使广大教职工的灵魂受到洗礼,精神受到陶冶,坚定了自己在市场经济背景下奉献教育,兴教报国的志向和坚定信念。除此之外,我们还注重教职工的专业理论的学习和人文底蕴的积淀:组织教职工开展读书活动,如《过去的老师》一书让人感受了教育前辈那份淡定从容和对教育事业的执著情怀,于丹《论语心得》、林清玄《系列散文》又带给人如水的淡泊和生活的智慧,周国平的《哲学散文》、霍懋征、魏书生等教育名家的著作都让为人师者发现原来从事教育是一件多么伟大而高尚的事,也懂得了坚守一方黑板、三尺讲台的深远意义,懂得了行知先生“爱满天下,乐育英才”的高尚情操,懂得了行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的博大胸怀!不仅如此,我校“以人为本,和谐发展”的教育理念也在rb888随行版 建设中发挥了重要作用:学校会定期慰问家庭困难的教师,离退休孤寡老人,每逢学校教职工的婚丧大事领导都会亲临现场帮助解决实际问题,经常开展生动活泼的文体活动,使全校教师加强了了解,增进了友谊,在人文关怀、互帮互助,和谐友爱的氛围中rb888随行版 建设取得了长足进步。

教育之路漫漫,吾将上下而求索!心系教育,此生无悔!在教育这方舞台,感悟独特情怀,品味美丽的寂寞,足矣!这方舞台虽只有尺方,却教人难以割舍;这种情怀虽平和淡泊,却令人如此神往;这种寂寞虽与书本结伴,却使人非同寻常。这就是教育的魅力,不朽的传奇。“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,我清楚地知道,以上的初步探索只能是点滴经验,还不成熟,值得商榷。我将继续以行知先生为鉴,以总理讲话为契机,在立志改革,发展教育,振兴经济的道路上执着前行!让我们所有的教育工作者以天下为己任,以身作则,行为世范,不懈求索,矢志不渝,践行总理讲话精神,让心灵与心灵交融,让灵魂与灵魂对晤,让人格与人格对话,教人求真,学做真人,为办出具有中国特色、中国风格、中国气派的现代化教育,早日实现基础教育又好又快科学发展,基础教育教学质量稳步提升,充满活力的创新型国家建设和中华民族之伟大复兴而努力奋斗!

参考文献:

[1]温总理在北京35中的讲话《百年大计,教师为本》

[2]张行涛,郭岐东主编《新世纪教师素养》

[3]《陶行知文集>,江苏教育出版社

 

 

 


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