发表日期:2011年9月6日  共浏览12008 次      字体颜色:    【字体:放大 正常 缩小】 

我们留给学生的财富是什么 --2011上海暑期培训学习心得

“十年,二十年后我们留给学生的财富是什么?”这是培训期间文新华教授给我们出的一道思考题,它立即引起我心灵的颤动和内心反省:十年,二十年后我的学生们还会依然清晰记得我吗?如有,会因为什么财富呢?

回想自己求学路上的师者,印象最为清晰的有三位:三年级语老师。因为跳舞的“舞”字我少写了一竖,被她用教鞭在掌心上狠抽了一棍,时过近三十年,回想那一幕我心仍有余悸。我不要做这样的老师!初二开始担任班主任兼物理老师的黄老师,他平时最爱穿布鞋,走路一点声响都没有,他经常会“空降”在你身后。记得一天早读,正在打瞌睡的我被一阵敲桌声惊醒,他俯下身子轻声低语地说:忙做数学题开夜差了吧!数学是要多下点功夫了,把你学物理的经验总结一下看能不能推广到数学上?我分明感受到那透过镜片的亲和的目光。记得从那天开始我再也不会在要睡觉的时候去看电视,而且我的数学成绩也逐渐提高了。今天的我也能如此智慧地对待我的学生吗?还有一位就是我高三的班主任兼语老师。记得高考前那些很闷热晚上,咱班教室在课休时经常成了吃西瓜的餐厅。时过二十多年,回想自己高考的经历,竟常和吃西瓜相连,感谢我的老师在那段紧张的日子里特意给我们营造了如此轻松愉悦的气氛。由这些亲身经历,我认为十年,二十年后我们留给学生的财富并不在于知识本身,而在于引导学生在成长过程中绽放的智慧火花,师爱的光芒。我们常感动于优秀教师的敬业精神、睿智的思想、横溢的才华,孰不知这些优秀的品质都源自——爱!

爱,是做好教师工作的金钥匙。千辛万苦 的教化,不如一个心灵的点化,作为教师把爱心作为一种教育力量,把教育的触角伸向学生的内心深处,尊重学生,理解学生,赏识学生。用爱心发现爱心,用真诚培养真诚,用人格塑造人格。我想今后教育实践的主题是如何通过爱给我的教育教学工作插上腾飞的翅膀,让爱传承!

 


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